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合作学习在初中数学教学中的开展对策研究 　　【摘要】数学是一门非常重要的学科，初中阶段数学教学的重要性不言而喻。但是在传统的数学教学过程中，很多数学教师主要是采取灌输性的教学形式，学生对学习内容并不能全面的掌握，导致学生的数学成绩并不理想。随着教育改革的深入开展，合作学习模式作为一种教学方式，已经被广泛的应用于初中数学教学中。 　　【关键词】合作学习 初中数学 教学 对策研究 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0122-02 　　随着教育改革的深入开展，传统的教学模式已经很难满足当前教育的要求，所以，初中数学的教学一定要完善教学方法。合作学习是一种创新型的教育模式，对初中数学教学具有重要作用。由于合作学习可以提升学生的合作和创新能力，因而在初中数学教学中普遍推广。为了让学生获取丰富的数学知识，作为初中数学教师，一定要认识到合作学习模式在初中数学教学中的优势，且能够将合作学习模式的优势发挥出来，使学生参与到课堂教学的活动中，从而不断提高课堂的教学质量。接下来，以“直线、射线、线段”教学为例，就合作学习的开展策略进行论述。 　　一、建立科学合理的合作小组 　　合作学习与传统的教学模式不同。小组合作的原则是在完成团体学习目标的前提下，提高自己的学习成绩。因此，教师在划分小组时，要结合班级的情况考虑到班级的