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合作意识在幼儿园种植活动中的培养 　　摘 要： 幼儿园是培养儿童感性思维和基本动手能力的重要场所，其中种植活动是幼儿园教育实践活动的重要组成部分，是对儿童进行绿色教育活动和动手实践技能培养的重要教育方式。通过种植活动能够对儿童的动手能力、协同能力进行有效培养，在儿童能力素质培养方面能够发挥十分积极的作用，幼儿教师在种植教育活动中要有意识地对幼儿的合作意识进行引导和培养，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。基于此，本文对幼儿园种植活动中合作意识培养的相关内容进行了分析和探究。 　　关键词： 合作意识 幼儿园 种植活动 　　幼儿时期的教育会对儿童未来的心理发展和生理发展产生关键的影响，在幼儿园教育活动中开展种植教育活动，既是幼儿园教育对儿童动手实践能力培养的重要方式，又是培养和锻炼儿童协作能力和合作能力的重要措施。在幼儿园种植教育活动中，教师要注重对儿童合作意识的引导和培养，为儿童未来的发展和学习奠定良好的基础。 　　一、幼儿园种植活动开展的重要意义 　　幼儿园开展种植活动能够对儿童的动手探索能力进行有效的培养，儿童在种植活动中能够更好地释放天性，通过儿童与教师之间的互动合作和儿童与儿童之间的互动合作共同完成种植活动内容，能够让幼儿通过动手完成种植活动，引导幼儿对种植产生浓厚的兴趣，在这个教学过程中培养幼儿团结友爱的精神，对幼儿的合作意识进行有效培养。合作意识是保障幼儿未