启发式教学模式在初中数学因式分解教学中的应用.docVIP

启发式教学模式在初中数学因式分解教学中的应用 　　启发式教学模式在初中数学因式分解教学中的应用 　　程 程 　　（新疆生产建设兵团第三中学 新疆 乌鲁木齐 830001） 　　摘 要：启发式教学在初中数学教学中必不可少，它可以引导学生积极思考，不断激发学生的学习兴趣，有利于营造具体情境，改善学生的学习效果。 　　关键词：启发式 思考 兴趣 情境 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0088-02 　　初中数学其实也是一个体系。它是小学知识的延伸，是高中知识的铺垫，起着承上启下的作用。所以在教学中不应该仅着力于某一个方面，而应该从整体出发考虑问题。数学在小学阶段颇受学生喜爱，因为在认知阶段的数学内容较简单生动，进入初中以后，就开始系统的学习初等数学的基础部分，较小学数学难度提高，理解起来也困难了，同时伴随着初中课业压力的增大，学生产生了畏难情绪，丧失学习兴趣的情况屡屡发生。所以在初中数学的教学过程中启发式教学必不可少，既能帮助我们提高学生的学习兴趣，减少对数学的这种尴尬情绪，又能提高教师授课的课堂效率。下面，笔者就个人在教学过程中如何运用启发式教学法做简单的介绍和说明。 　　对于初中数学代数部分的教学，由数到式再到方程，因式分解始终贯穿其中。对于“因式分解”这一内容的教学我就运用了启发式教学法，具体有以下