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商务英语教学质量保障体系探讨 　　【摘 要】本文以教学质量价值入手，阐释商务英语教学观念思维惯性、综合师资力量短缺、学科质量体系欠缺、实践能力培养不足等内在发展阻力，提出专业性、系统性、全面性、可行性的教学质量保障原则，构建以教学管理组织系统、教学条件投入系统、教学过程监控系统、教学质量评价系统、教学实施反馈系统、教学资源共享系统为子系统的商务英语课程教学质量保障体系。 　　【关键词】商务英语 教学质量 保障体系 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）10C-0142-03 　　商务英语将英语语言能力与商务专业知识进行渗透性延伸，衍生成了一门复合型学科。随着我国对外商贸的日趋常态化，社会对其人才质量的培养也提出了更高的要求。教育部《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》（1998年）、《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（2001年）、《关于实施高等学校本科教学质量与教育改革工程的意见》（2007年）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010年）等文件的出台不仅为现代化人才培养提供了宏观指导，也为商务英语教学改革指明了发展方向。李安兴（2011）、陈丽苗（2013）、王立非（2015）等人的研究为商务英语教学质量研究拓展了思路，笔者尝试构建商务英语教学质量保障