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在高中古文教学中培养学生的学习兴趣 　　培养学生的古文学习兴趣，有利于学生提高学习效率，促进学生学习主动性的发挥。高中语文教师在古文教学中应该积极发挥主导作用，挖掘高中生的潜力，运用多种有效的教学方式，提高学生对古文的重视程度。 　　一、 构建开放课堂情境，优化学习氛围 　　高中语文课堂只有真正实现开放和高效，才能够深深吸引学生的学习兴趣，激发他们对古文的热爱，从而使班级的学风醇厚。所以，语文教师要善于构建课堂情境，根据学生的实际学情，创新教学方式。 　　比如讲苏教版高中语文课文《烛之武退秦师》时，我创设了这样的课堂情境：在课堂上给学生播放2016年里约奥运会颁奖仪式的视频，学生看到奥运赛场上冉冉升起的五星红旗，心中都会油然升起一种崇高感、敬慕感。”然后我进行总结：“同学们，奥运健儿们都是为国争光的英雄。英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。”然后我告诉学生阅读古文的重要性，阅读是走近作品中人物心境的最好方法。我给学生播放课文录音，指导学生朗读课文，使古文流利上口，起到增进对课文理解的作用，进而准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。 　　二、 增强师生互动，锻炼自主学习能力 　　传统的高中语文教学方式不利于学生独立思考，