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培养学生写字能力的三个重要方面 　　【摘 要】语文教师可以把“立足语文课本，立足语文课堂，立足语文作业，加强写字训练”三个环节当成培养学生写字能力的主阵地。这样既不加重学生的学业负担，又能督促学生写好字，养成良好的写字习惯。 　　【关键词】语文课本；语文课堂；语文作业；写字能力；主阵地 　　《小学语文课程标准》对每个学段培养学生的写字能力都有不同的具体要求。作为一名小学语文教师，在教学中重视对学生写字能力的培养，是十分重要和必要的，而语文课本、语文课堂、语文作业就是培养学生写字能力的主阵地，这三个方面对于培养学生的写字能力起到了重要的作用。 　　第一，立足语文课本，上好语文书中的写字环节 　　苏教版语文课本中有不少关于写字方面的训练。语文课本每一篇课文课后都有“用铅笔字（钢笔字）描红”本课生字的训练。中高年级每个单元练习中专门有“写好钢笔字”和“学写毛笔字”的训练环节。并且，每单元习作训练中，例文都是把学生誊写的作文直接复印在了课文上。让我们不仅能欣赏学生的优秀作文，还可以欣赏学生的钢笔字书法作品。低年级《他得的红圈圈最多》、《怀素写字》和《要好好学字》等课文，都告诉我们要从小写好汉字，写字要认真，要坚持等等，用名人的榜样效应来导行。这些内容我们语文教师上课时候不能忽视，而应该认真备课，踏实讲授，严格落实，对学生的写字能力的培养至关重要。 　　在这个环节，我是这