基与案例教学法的高中生物教学模式探析.docVIP

基与案例教学法的高中生物教学模式探析 　　摘要：案例教学法是将学习案例提供给学生，指导学生结合案例对新知识点进行自主学习的一种新型教学方法，该教学方法可以将学生的潜力挖掘出来，同时使学生自主思维水平得到不断提升。本研究主要分析与探讨高中生物课堂教学中对案例教学法的有效应用。 　　关键词：案例教学法 高中生物 教学模式 　　所谓案例教学法，其实就是为学生提供一种研习案例，确保学生在研习中理解知识、交流知识和吸收知识的一种学习方法。案例教学法可以将学生的学习积极性与自主性调动起来。当前国内很多高中生物课堂教学中都会选择案例教学法教学，从而不断提高高中生物课堂的教学效率。本研究主要分析与探讨高中生物课堂教学中对案例教学法的有效应用。 　　1.通过案例教学法引导学生交流知识 　　以往高中生物教学中，生物教师都会选择灌输方法将知识灌输给学生，运用该教学方法向学生传授的知识具有统一特性，而且学生在知识掌握方法上具有静态性，无法将学生学习潜力挖掘出来。若将案例教学法应用于高中生物教学中，则有助于学生对生物知识进行动态掌握与理解，学生间可采用交流与沟通的方式取长补短。 　　例如，高中生物《生物生命活动的调节》教学中，生物教师可让学生对一个案例进行观察：长跑时，人类的身体所消耗的血糖能够及时获得弥补，而且人体血糖上升后，并不会持续上升，该案例中所含原理有哪些？教师引导学生采用小组