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基于CDIO的机械设计课程教学研究与探讨 　　摘要：本文分析了独立学院机械设计教学的现状与存在的问题，并结合北信学院应用型人才的培养目标，提出了基于CDIO工程教育理念对机械设计课程教学的一些探讨与建议并加以实施，以达到培养学生分析、解决工程问题的能力与勇于创新的精神。 　　关键词：CDIO理念；应用型人才；机械设计 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）02-0170-02 　　CDIO工程教育模式是2000年10月以来，由美国麻省理工学院和瑞典皇家理工学院等四所大学组成的工程教育改革研究团队提出，CDIO（Conceivingnesis―Designing―Implementing―Operation）即构思―设计―实现―运行的工程教育理念和以能力培养为目标的CDIO一体化理念。CDIO程教育模式以产品从研发到运行的整个周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习。目前国内，汕头大学康全礼等人提出了CDIO课程计划，鼓励多学科综合、创造性和创业精神培养，让学生通过自评、互评改变对学习和生活的态度并逐步形成相应的工作技能；浙江工业大学李红霞等人基于CDIO工程教育大纲提出了理论力学教学改革，强调了基础教育应与工程教育相结合，培养工科大学生自主创新、沟通、协调及团队合作能力，充分调动了学生学习的积极性