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基于“互联网+”的地理中考复习策略 　　摘 要： “互联网+”的兴起给教育带来新的契机，传统的教育教学方式正在发生转变，如何将“互联网+”融入各个学科的教学成为目前广大教育教学工作者研究的重点，中考科目的地理学科亦是如此。作者结合教学实践，将“互联网+”融入地理中考复习，得出了一些提高地理复习效率的策略。 　　关键词： 互联网+ 地理中考 复习策略 　　身处“互联网+”时代，今天的中学生课余生活被手机、电脑、网络所充斥，他们对互联网的兴趣与依赖性很高。“互联网+”的远程交互、共享平台等功能，可以模拟出虚拟环境，促进地理问题的解决，可以促进学生之间、师生之间、家校之间的协作交流，增强学生的自主探索与协作学习的意识，促进知识的自主构建。因此，把“互联网+”引入到地理中考复习，具有传统面授教学所不能比拟的独特优势，可以让信息技术更好地服务于教学，服务于孩子，促进他们的成长。我结合教学实践，认为可以从以下三方面进行“互联网+”与地理中考复习的融合。 　　一、利用“互联网+”激活复习课堂 　　心理学研究表明，学生的学习活动会受学习场的影响，场依存型的学生受这种影响尤为明显。课堂气氛是影响学习场的重要因素之一，良好的课堂气氛能激发学生的学习热情，调动学生探究问题的积极性，提高学生的学习效率。在复习课上，教师往往以讲授知识点或习题为主，忽视了对课堂气氛的调动。其实，巧妙利用“互