培养低年级学生的良好习惯.docVIP

培养低年级学生的良好习惯 　　摘 要：习惯是人生的主宰，任何成功都是从养成好习惯开始的。少儿时期是习惯培养的关键期，此时孩子的身心发展还没定型，具有较强的可塑性。作为一名班主任，我认为培养低年级学生的良好习惯会使他们受益终身。 　　关键词：班主任;习惯;低年级 　　“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一个习惯，你将收获一种性格;播下一个性格，你将收获一种命运！”从这句话中，我们可以看出习惯的重要性，它关系到我们的学习、生活，甚至可以说是整个人生。而儿童时期是培养习惯的重要时期，我国古代伟大的教育家孔子就曾说过：“少若成天性，习惯成自然。”从小养成的习惯在以后的成长历程中，就如天生的性格一样难以改变。 　　小学时期是培养学生养成良好习惯的重要契机。学生开始接受义务教育的时候，无论是从本身的年龄特征或者学校的教育性质而言，他们都开始接受规范教育。刚进入小学时，学生的心智发育还没成熟，这些教育或影响能不能让学生养成终身受益的良好习惯，很大程度上取决于班主任的培养。 　　一、专项教育，严格规范学生的行为 　　刚刚入学的学生对学校充满了新鲜感，也乐意遵守学校的规定。这时，班主任要抓好专项的行为教育，不能只急于上课，急于灌输书本上的文化知识。班主任要在开学时，不断地对学生进行专项的行为教育。如课前准备、上课纪律、两操要求……先是要有一个总体要求，同时在落实的时候，班主任必