在管理中反思 在反思中成长.docVIP

在管理中反思 在反思中成长 　　【关键词】 班级管理；反思；教育；案例 　　【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）20―0037―01 　　在班级管理中，不确定的、突发的状况会经常发生，有些经验已经不能奏效，需要教师积极应对。教师要在管理过程中与学生一起反思，在反思过程中与学生共同成长。在管理班级的过程中对学生进行个别教育，教师要做到能因势利导，标本兼治；循循善诱，静待花开；因人而异，扬长避短；分享喜悦，收获快乐。在班级管理中，反思如一面镜子，促使教师不断发现问题，积累经验，超越自我，在与学生的共同成长中，一起向更高的目标迈进。 　　一、案例展示 　　在学校门口，经常看见学生把书包给爷爷奶奶背着，自己在旁边甩手走着；晚上做完作业，书本不认真整理，第二天上课，不是没拿书，就是忘带彩笔；做教室卫生，要么做得不彻底，要么做完后清洁工具胡乱摆放。细细思量，这是独生子女的共性，如果不及时教育，这样的孩子很难有责任和担当。为了改变这种现状，笔者决心利用班会给学生上一节思想教育课。班会课上，笔者问学生：“你们的爷爷奶奶爸爸妈妈辛苦吗？你们的爸爸妈妈是做什么工作的？学生有的说知道，有的说不太清楚。我说：“孩子们，你们的爷爷奶奶爸爸妈妈都非常疼爱你们，你们的喜怒哀乐、疼痛冷暖都时时刻刻牵动着他们的心，但是你们想过没有，爷