基于“慕课（MOOC）”理念的高职英语翻转课堂教学模式探究.docVIP

基于“慕课（MOOC）”理念的高职英语翻转课堂教学模式探究 　　摘 要 本文在阐述慕课理念和翻转课堂特点的基础上，尝试性地创建了基于“慕课（MOOC）”理念的高职英语翻转课堂教学模式，以期提高目前低效的高职英语的课堂效率。 　　关键词 慕课（MOOC） 高职英语 翻转课堂 　　中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）23-0014-02 　　“慕课（MOOC）”与“翻转课堂”就是教育信息化快速发展催生的产物。“慕课（MOOC）”自2008年起源于美国，是“大规模开放在线课堂”（Massive Open Online Course）的简称。它提供大规模、自由选择、开放程度高的在线课程。“翻转课堂”（the Flipped Classroom） 是指课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，课前对学习材料进行自主学习，在课堂上与老师和同学互动的一种新型教学形态。 　　高职英语具有很强的交际性，学生需要进行大量的操练才可以掌握各种语言现象，提高语言的运用能力。因此，研究出新的适合时代和高职学生特点的教学模式来重构高效课堂是十分必要的。 　　一、“慕课（MOOC）”概念及其特点 　　“慕课（MOOC）”强调的是用“微视频”（微课），依照课程的知识点来编排，一般每段视频不超过15分钟，便于学生集中注意力和分解重难点，达到高效的