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基于多模式协同的冲模拆装实验教学探索 　　【摘要】冲模拆装是塑性加工工艺及模具设计课程的重要实验之一。实验教学中采用课程网络教学平台预习、虚拟拆装、实验前教师设问、实验后现场汇报考核以及学生提交实验报告等新型教学及考核模式，使学生扎实掌握了模具的组成、结构及特点，掌握了正确拆装模具的方法。该教学模式调动了学生参与实验的积极性和主动性，学生的工程实践能力和创新能力提高。实验教学效果的提高对理论教学起到了良好的促进作用。 　　【关键词】冲模拆装 实验教学模式 虚拟拆装 　　【基金项目】江苏省现代教育技术研究课题（项目编号：2014-R-32458）；江苏科技大学金属材料工程品牌专业建设项目；江苏科技大学本科教学改革示范课程建设项目（项目编号：GKX2013012）。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0220-02 　　模具是一种重要的工艺装备，冲压模具在整个模具行业中占有重要地位。我校材料成型及控制工程专业为江苏省特色专业，塑性加工工艺及模具设计课程为该专业的一门主干专业课程，该课程主要讲解材料塑性成形的各种工艺方法及相应的模具，该课程部分内容较为抽象，具有理论性、实践性强的特点，对于学生学习有一定难度[1]。模具的教学有相当一部分依赖于实践教学手段，而实验是目前高等学校进行实践教学环节的主要方法，也是历来教