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基于工作室模式的电子技术创新型人才培养探索 　　【摘 要】本文结合南宁职业技术学院电子技术创新工作室的建设，探讨基于创新工作室模式的人才培养新模式，阐述电子创新工作室的建设、管理以及培养创新能力的基本思路。 　　【关键词】工作室 创新 人才培养 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）10C-0082-02 　　高职教育以技能应用型专业人才为培养目标，在国民经济建设中发挥着重要作用。我校应用电子技术创新工作室成立于2013年，通过3年的建设，主要培养能进行项目研发，能参加技能大赛、电子大赛的高技能型人才。电子技术创新工作室面向全校师生开放，有利于学生学习电子技术、自动控制、计算机软件编程、传感器等多学科领域的知识和技术，积极引导学生将电子技术前沿技术和课堂知识相结合，推动学科竞赛和课题探索研究，激发创新思维和创新能力。 　　一、电子技术创新工作室的建设 　　（一）电子技术创新工作室的定位 　　电子技术创新工作室主要在学校内选拔一批优秀的学生，进行更深入的技能培养，为课题研究、项目研发、电子类竞赛培养最优秀的人才。学生在参与项目开发和各种竞赛过程中，可以巩固和学习模拟电子技术、数字电子技术、单片开发机、PCB设计、嵌入式技术、无线传感网络、操作系统、安卓技术、界面编程技术等知识。在产品研发、制作、调试过程中能激发学