基于任务驱动与SMART原则的大学计算机基础课程教学改革与研究.docVIP

基于任务驱动与SMART原则的大学计算机基础课程教学改革与研究 　　[摘要]利用任务驱动教学法对大学计算机基础课程进行教学方案设计，并运用SMART原则合理制定任务。从教学实践的角度，结合具体案例论证了基于任务驱动与SMART原则的教学方法更能调动学生自主学习的积极性，提高了学生解决实际问题的能力，在长治医学院教学改革中取得了良好的效果。 　　[关键词]任务驱动；SMART原则；大学计算机基础 　　[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号2016 　　0引言 　　由于我国在中小学阶段开设信息技术课程情况良莠不齐，导致大学生计算机基础差别较大。在传统以“教师为中心”的教学中，学生存在两极分化：计算机基础较好的学生由于所学内容较多重复，失去学习兴趣，导致漏学部分知识。而之前没有接触过计算机的学生由于课程内容多而杂，导致上课听不懂，课后实践跟不上，学习效果差。如何培养和提高学生计算机基础课程的理论水平和实践能力是高校公共基础课教学面临的普遍问题。本文以大学计算机基础课程为例，运用SMART原则设计和优化任务，旨在提高高校计算机教育教学水平和教学效果。 　　1任务驱动教学法 　　任务驱动教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，它以项目开发为轴线，师生共同参与任务的分析与讨论，学生在教师的指导和帮助下，经过对新