培养高中生英语听力能力的四种措施.docVIP

培养高中生英语听力能力的四种措施 　　【摘 要】本文从英语听力教学现状着手，结合众多英语教师丰富的听力教学经验，重点提出四种教学改进措施，即“重视基础知识积累，务实听力教学基础；营造生动交流环境，引导真实听力体验；丰富听力训练材料，促进训练系统全面；指导听力应试技巧，提升听力应试水准”，以期进一步提高中生的英语听力能力，促进高中生英语综合能力的全面发展。 　　【关键词】高中英语 听力能力 提升途径 素质培养 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）08B-0136-02 　　随着高中英语新课改实施的逐渐深入，促进学生语言综合素质的全面发展已成为当下英语教学的首要任务。在素质教育形势下开展的英语教学，必须贴合素质教育的本质要求，即大力培养学生的英语基本素质，只有从根本出发，夯实基础，才能逐渐提升高中生英语综合运用的能力。而英语综合能力的培养“听、说、读、写”四项中的“听”，作为掌握和运用任何一门语言的基础能力，其对高中生英语的学习和实践都发挥着重要的作用。但是，在实际的英语教学过程中，多数师生往往重视锻炼学生的阅读理解和写作能力，轻视甚至忽视听力教学，这也造成了当前高中生听力水平普遍低下、英语交流运用能力薄弱的现状。那么，在实际英语教学过程中，我们可以采取哪些措施来提升学生的听力能力呢？ 　　一、重视基础知识积累，务实