基于新课改下的初中数学课后作业有效设计之探析.docVIP

基于新课改下的初中数学课后作业有效设计之探析 　　【摘要】 课后作业作为数学学科作业设计的一种渠道. 数学课后作业设计时，需要紧密结合课堂教学内容要义和学生学习实际，科学规划，有效设置，从而达到巩固所学知识，训练解题技能，提升解题素养的目标要求. 本文作者就新课改下如何设计有效初中数学课后作业，从三方面做了粗浅试论. 【关键词】 初中数学；课后作业；有效设计；探析 　　数学学科离不开训练强化、巩固提升的“载体”. 作业训练，作为教师教学活动的有效手段，是教师教学实践的重要根据地，是巩固强化、提升升华的重要保证. 课后教学作为课堂教学的有效延续和深刻拓展，其课后作业训练，更成为教师开展课后有效教学的重要时间手段. 众所周知，新课改下的初中数学教师，不仅要做好课堂教学讲解的工作，同时，还要肩负起课堂延续――课后教学的重要任务. 设计有效性的课后作业，是提升课堂教学活动效能的巩固手段和重要补充. 但在实际课后作业设计中，部分初中数学教师还存在着设计内容枯燥乏味，缺乏吸引力，题海作战，追求数量忽视质量，设计目标不明确，没有层次性等不足和缺陷. 这些都要初中数学教师在课后作业设计中有效改正. 本人现就新课改下，如何设计有效初中数学课后作业进行论述. 　　一、课后作业设计要具有连贯性，有助于培养学生认知素养的“前后衔接” 　　教育学认为，作业是教师锻炼和提升学生知识素养和学习技