基于大学生能力发展视角的教学、实践和竞赛三位一体协调体系的构建.docVIP

基于大学生能力发展视角的教学、实践和竞赛三位一体协调体系的构建 　　摘 要 以高校竞赛开展现状与能力培养目标的差距为出发点，基于大学生能力全面协调发展的视角，分析高校教学、实践和竞赛三个环节的相互作用，在此基础上提出构建三位一体协调体系的具体措施，并对其效益进行分析。 　　关键词 能力发展；三位一体；引导平台；闭环 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）17-0009-04 　　1 引言 　　《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》中指出：“人才是我国经济社会发展的第一资源。”人才强国战略的实施进入全面推进的新阶段。百年大计，教育为本。人才的培养在于教育，其中，高校的高等教育是最重要的环节之一。如今，高校培养学生有“三驾马车”――教学、实践和竞赛。三者各自都有培养的目标和重点，但要想有效全面地培养学生的综合能力，“三驾马车”必须朝着同一方向并驾齐驱，也就是三者要相互融合、相互促进。教学和实践早已得到各高校的普遍重视，而竞赛则在近年来受到各高校越来越多的重视，已被有关教育部门和社会评价机构作为评价高校学科发展的重要指标，竞赛的成绩也和各种评奖评优优惠政策直接挂钩，学生的参与程度因此提高。 　　竞赛的根本目的是培养学生的各项能力，但目前竞赛的开展情况与培养能力的目标有较大的差距，主要原因是缺乏对学生