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基于学习兴趣的高职院校公共英语课程教学研究 　　摘要：随着我国经济发展水平的不断提高，素质教育改革正在深入开展，知识经济时代已经到来，培养专业能力强、综合素质高的综合性人才成为高职院校教育的重点。公共英语是当前高职院校中的一项重要课程，能否应用合适的教学方法，结合公共英语教学现状做好课堂研究是至关重要的。本文基于学习兴趣对高职院校公共英语教学方法进行了研究，希望能够为相关教育部门提供一些借鉴。 　　关键词：学习兴趣培养;公共英语教学;课程教学研究;素质教育 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0174-02 　　 高职院校中的公共英语是随着高职院校发展而产生的一种新型课程，过去采用“教师讲授，学生被动听讲”的教学模式容易使学生失去对公共英语课程的兴趣，并且长期应用这种教学模式以后，教师永远不能充分了解学生的实际学习需要，不能够结合当下英语教学目标、意义以及学生未来发展趋势去教学。而公共英语教学的目标是培养出听、说、读、写全面发展的高素质英语人才，不对课程教学进行创新研究，是不能实现教育目标的。并且英语学习效率的提高最为重要的就是提高学生的学习兴趣，没有足够高的学习兴趣，学生将沦为知识的奴隶，将陷入边学边忘的困境，学习将非常吃力，不能尽快地成为合格的英语人才。为此，本文基于兴趣学习，对高职公共英语课程教学进行了深