2019-2020年五年级英语上册 Module 7 Unit 2(5)教案 外研版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Module 7 Unit 2(5)教案 外研版 一、模块教学 语言功能：用can和can’t讲述自己和他人做得到或做不到的事。 运用任务：结合课文及生活实际，谈谈动物对人类的帮助；用can和can’t介绍自己喜爱的动物；介绍自己和他人做得到或做不到的事。 模块分析：Unit 1通过电视报道，了解狗在人们日常生活中的作用，学习如何描述做得到或做不到的事。可采用看图听音或看图说话的方式进行。Unit 2巩固和练习can和can’t在Unit1中的用法。了解k/c/g/f/ff/v 在单词中常见的读音。 二、运用任务 任务1：献爱心 活动目的：练习使用can和can’t语句，培养学生互相关心、互相帮助的情操。 活动准备：把学生分成四人小组 活动过程：以小组为单位，让学生分角色扮演被帮助者，献爱心者和描述者。例： Student 1: I’m too old. I can’t do that. Student 2: I can help you. Student 3: He/ She can help him/her. Student 4: He/ She can’t stand up. He/ She can help him/her. 任务2：我最喜爱的动物 活动目的：训练学生口语表达能力，加强和提高对动物的保护意识。 活活动过程：把学生分成若干小组，让学生在各自准备好的纸上画出自己最喜爱的动物，然后把自己的作品 展示给同组的同学，用can 和can’t向大家介绍这些动物都有哪些特性。最后可请一两位同学上台展示。在整个活动中教师应及时提供学生描述所需的相关词汇，适时地教育学生要爱护动物、保护动物。 任务3：猜猜他/她是谁 活动目的：实际运用语言知识的能力培养。 活动准备：教师根据本班实际情况描述某学生独特的本领或特长，让学生猜猜是谁（此人应具有较明显特征），为学生练习做示范。 活动过程：让学生以小组为单位，各人用He can/can’t … She can/ can’t语句描述一位本班同学让大家猜，待学生能熟练运用这些语句时，可将描述的范围扩大到一些大家熟知的英雄、伟人及各界明星。 任务4：SB Unit1活动3 任务5：SB Unit2活动5 Unit2 They can’t walk 教学内容 第七模块第二单元 学习任务 They can’t walk. Their mother help them. 功能 用“can”和“can’t”谈论能力 运用任务 任务1：猜猜他/她是谁 活动目的：实际运用语言知识的能力培养。 活动准备：教师根据本班实际情况描述某学生独特的本领或特长，让学生猜猜是谁（此人应具有较明显特征），为学生练习做示范。 活动过程：让学生以小组为单位，各人用He can/can’t … She can/ can’t语句描述一位本班同学让大家猜，待学生能熟练运用这些语句时，可将描述的范围扩大到一些大家熟知的英雄、伟人及各界明星。 任务2：SB Unit2活动5 教学程序 Step 1 Warmer： 1. Greetings. 2. Sing a song. 3. Listen and do. Walk ,walk, I can walk. Walk ,walk, he can’t walk. Eat, eat, I can eat. Eat, eat, she can’t eat. Swim, swim, I can swim. Swim, swim, he can’t swim. Stand up, stand up, I can stand up. Stand up, stand up, she can’t stand up. Sit down, sit down. I can sit down. Sit down, sit down, he can’t sit down. 4. Free talk. Can you walk? Can he walk? Can you swim? Can she swim? … Can you help him(her)? Step 2 Leading in： 出示单词卡复习本模块单词，重点复习第二单元中sit,sit down ,chick.然后在《Chick,chick,run!》《小鸡快跑》的迪斯科音乐中，师生共同完成TPR活动。 Chick,chick,chick, I am a chick. Chick,chick,chick, I can’t talk. Chick,chick,chick, I can walk. Chick,chi