论微课案例教学在高职机械AutoCAD中的用途.docVIP

论微课案例教学在高职机械AutoCAD中的用途 　　在机械、建筑、电子、化工、船舶、轻工、纺织、室内外设计等众多领域，计算机辅助设计手段对于充分发挥广大工程技术人员的设计开发能力、提高工作效率起到了其他设计手段无法替代的作用。因此，高职院校开展Auto CAD课程，如何让学生在有限的课时内熟练地掌握Auto CAD绘图技巧，以及如何充分利用有限的课时，提高教学质量和水平，对教学工作的发展以及改革有着重要的深远的意义。 　　一、Auto CAD教学现状分析者，由于上课人数较多，教师在集体讲授之后，所操作的过程学生无法重复观看。在巡回指导的时候，由于课时限制，教师无法对众多学生进行一对一的辅导。整节课下来，个别接受能力强基础好的学生能够完成任务，而基础较薄弱的学生无法完成任务。另外，个别自学习能力强的学生又会出现“吃不饱”的情况。 　　二.笔者选择使用微课作为载体辅助教学。经过一学期的实践教学，学生考证通过率达100%。学生纷纷表示学习效率比以前高多了，自信心也增强了。 　　三.Auto CAD是一门实践性非常强的课程，涉及的命令非常多，例如画圆的命令有6种，圆弧命令有11种，这就要求学生根据图形的要求灵活使用不同的命令。而教师在授课的时候，往往是把整个单元的命令讲完后再单独进行案例练习，学生还没能及时巩固所学的命令，就很快忘了。再二、微课案例教学的应用及特点 　　案例教学法是一种广泛而行之有效的教学模式。其特点是基于Auto CAD基本命令的使用，以案例为主线，将案例贯穿整个教学过程，由浅入深，循序渐进，使学生在学卜营销专业，熟练网上开店等相关知识，具有良好的网站管 理能力以及一定的网络营销能力，未来可以成为网上店主、 网络营销人员。 　　四、计算机课程设置改善的对策 就业方向虽然很多，但对于大多数学校来说，不可能也没必要开设全部，这就要求所开设的专业要有地区特色，能够适应当地市场需求。以长岛县为例，近年来，长岛县电子商务快速发展，在阿里巴巴集团研究中心2014年7月3日发布的“2013年中国电子商务发展百佳县”榜单中，长岛县位居第62位。刚刚过去的2014年，全县共有105家企业从事电子商务业务;有260家个体工商户开办了网店;137家企业在淘宝、天猫、唯品会、1号店等电子商务平台开办网店销售长岛海产品，实现销售额820。多万元;有15家网络平台开展长岛渔家乐旅游宣传推介业务;全县800多户“渔家乐”业户有700多家通过这些网络平台进行宣传推介。至2014年底，已有十余家大小快递企业登岛设点。 蓬勃发展的电子商务必然会为计算机毕业人才带来大量的就业机会，也必然对传统计算机人才培养提出了新的要求。这就要求我们应该在专业上有所侧重，面对未来几年可能出现的电子商务人才的巨大缺口，在设置课程时就应该多侧重于网络营销方面。 水产养殖加工、旅游服务与管理、计算机与财会是长岛中职的最主要的三大专业。在专业的发展上，三大专业都有雄厚的师资力量和大量的专业设备及丰富的知识储备。这为面向旅游服务及海产品的网络营销专业的开设奠定了基础。 新兴的网络营销专业可以充分利用学校现有的教学资源，本着培养具有一定旅游和水产基础的计算机网络营销人才的目的，进行课程设置及安排。在课程设置上侧重于网络营销方面，同时可以开设一些旅游服务，水产品方面的特色课程。网络营销课程可以开设:计算机应用基础、素描、色彩构成、图形图像处理、平面设计基础、广告包装设计、网上开店、网店装修与设计、广告动画、网页设计、办公软件应用、电脑组装与维修、网络组成与管理等。特色课程可以开设:海产品基础知识、旅游地理、礼仪与口才、市场营销、旅游政策与法规等。 　　在课程的具体实施过程中，不应该满足于简单的上机技能操作。帮助学生将从课本上学到的知识应用于实践操作中，使学生能够适应企业需要，这才真正达到人才培养的目的。因此在实施课程中，一是要开展实习实训，即从一开始就将学生的学习与网上开店的应用结合起来，使学生能够将学到的知识应用于网络营销实践中，并将在实践中遇到的问题反馈到学习中，在学习的基础上解决实践问题;二是要在学习过程中安排一定时间到水产品企业、水产商场、旅行社、渔家乐家中进行走访，了解所营销产品的第一手资料。 总之，中职计算机课程建设，必须结合学生特点、当地行业发展特点、社会就业需求等要素，有针对性地设计教学方案和创新教学模式，只有这样，才能提高学生的素质，提升中职学生就业率。 (作者单位:长岛县职业中等专业学校) 习过程中感觉直观、生动、易理解易接受。利用微课作为案例教学的载体，有以下优点:一是可以重复播放，随机控制，提高学生自主学习能力;二是可以迅速吸引学生眼球，提高学生对课程学习的兴趣;三是通过反复练习训练学生的职业思维，培养学