2019-2020年人教版美术五上《万绿从中一点红》优秀教案（范文）.docVIP

2019-2020年人教版美术五上《万绿从中一点红》优秀教案 教学目标： 1、认识对比色，了解自然界与绘画作品中色彩比例关系，提高学生对色彩对比的认知和运用能力。 2、用对比色搭配的规律进行配色练习，掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求。 3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩表现美、创造美的热情。 重点: 认识对比色，掌握色彩对比中的强烈对比。 难点: 如何运用对比色。 课前准备（资料摘抄、教具等） 教具准备：课件（图片资料） 学具准备：课本、水粉颜料等工具 教学过程： 第一课时 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。 二、导入阶段：中国有句俗语：红花还得绿叶衬，反映了什么？教师总结：红花和绿叶相称，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐。同样，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几片失色的叶子。红色和绿色在绘画上是一组对比色，今天，我们学习关于对比色的知识。 板书课题：1、万绿丛中一点红 三、发展阶段： （一）简单复习对比色知识 【课件出示色相环】对比是四年级学过的知识，你能说出三原色的对比色吗？红——绿 黄——紫 蓝——橙 在色相环上，直线相对的两种颜色为强烈对比色，应用得当，会使画面产生意想不到的效果。 （二）让对比色更协调 对比色给人鲜艳、强烈的感觉，怎样使用对比色看上去更和谐、美观呢？通过刚才的欣赏，小组讨论解决。 （三） 生活中“万绿丛中一点红”的例子【课件展示包装设计、风景图片】 如老式解放军军装，绿上身、绿下身、再配以绿帽子，可谓“万绿”，微小的红色领章和闪闪红星，对比之中求得了调和。 购物袋设计：无数绿叶簇拥而成的圆形，形似英文字母“0”，与右下角的“2”组成氧气的化学名称，表达低碳就像氧气一样重要。中间是融进这片绿色中的红色（首都机场LOGO）, 阐释并升华了“万绿丛中一点红”的耀眼繁华，充分体现了首都机场与社会、自然和谐相依的商业形象。 四、创作阶段：利用对比色进行色彩练习。 五、教师辅导：要求通过改变对比色面积的大小，创造出和谐、美观的画面。 六、展评作品：选出优秀作品展评，介绍自己的创作意图。 七、课堂小结：读一读课本题目下的一段话，总结本课所学的重点。布置学具：水粉颜料、卡纸等工具。 第二课时 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。 二、导入阶段：展示上节课作品，复习所学知识：在使用对比色时，改变一方面积大小， 就会使画面变得和谐、主题突出。今天，继续学习色彩的对比知识。 板书课题：1、万绿丛中一点红 三、发展阶段： （一）让对比色协调的方法 教师出示贺卡范作，请仔细观察看到的变化： 1、心形图案变小了 2、底色变深 3、心形加边框 总结：使对比色看上去和谐的方法有三种，分别是：改变对比色面积的大小；改变其中一种颜色明度；增加边框。 （二）练习【课件播放图片】找一找，它发生了哪些变化？运用到哪些方法？ 1、蜡烛变小了，运用了改变对比色面积大小的方法。 2、蜡烛添加白色的蜡油，运用增加边框的方法。 3、绿色的底色变黄了，运用了改变颜色明度的方法。 （三）欣赏大师作品【课件】 梵高《吸烟斗的自画像》、高更《拿花的女人》、卢梭《有猴子的热带雨林》，画面中运用了哪些方法使画面和谐》？ 四、学生创作：1、制作贺卡（文字、主体图案、装饰）2、水粉颜料创作，合理运用对比色。 五、教师辅导：对比色运用要和谐。 六、展评作品：从对比色搭配是否协调进行讲评。 七、课堂小结：布置下节课学具：水粉颜料等 附送： 2019-2020年人教版美术五上《为解放军叔叔画张像》教学设计 鸡西市和平小学 王凡 课程类型：造型·表现 教学目标： 1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。 2、在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张肖像画或场景画。 3、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。 教学重点：作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣或自己对解放军的问候和情感。 教学难点：人物的身体比例和动态是否适当，场景是否合适。 课时: 一课时 教学过程： 出示本节课学习目标。 二、引导： 1、以问题的形式进行引导，师出示三个问题，1、2、3、 （了解中国人民解放军哪一年建军，八一建军节的来历和解放军的兵种） 2、肯定学生的回答，出示一系列三军英姿飒爽的军姿，激发学生创作热情。 3、师问：中国人民解放军的神圣职责是什么？（学生讨论） 学生分组与同伴交流，将自己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。 4、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。（引导学生表达自己热爱解放军的情感）。 二、发展阶段 1、每天迎着早晨第一缕阳光，是谁在天安门前升起鲜艳的五星红旗？ （播放天安门升旗仪式录像）（每当国歌