2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案1.docVIP

2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案1 教学目标：??1．用听唱法学唱《种玉米》，感受热火朝天的劳动场面。（认知目标）??2.?学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。（能力目标）??3、附点音符及两拍长音的准确演唱。（能力目标）??4、使用打击乐为歌曲伴奏。（还可以建议学生选用其他打击乐器，设计打击的节奏性伴奏）。（能力目标）??5.教育学生“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。（情感目标）?? 教学重难点：??1.要有内在的力度，蕴含着力量。??2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。?? 教学过程：?? 一、情景导入??1、教师弹律动旋律，学生拍手进入教室。? 2、同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？??? 二、寓教于乐??1.听范唱带《种玉米》。（教师播放磁带）?? 师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）??2.复听歌曲?。? 要求： （1）试着给歌曲起个名字。（出示课题）??（2）说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》相比较找出共同点。（有劲、有生气地、快乐地）??3、读歌??4、学唱??(1)播放范唱带利用听唱法学唱《种玉米》。（第一遍，教师播放磁带学生默唱；第二遍跟磁带轻声模唱）??(2)教师放慢速度示范，明确每句的附点。学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）??5、演唱? 学生掌握好歌曲后，全体学生跟伴奏有感情地演唱。（要求：用坚定有力的声音表现劳动气氛，准确演唱二分音符的时值）? 师：同学们唱的真棒，你们感受到劳动的愉快了吗？接下来，我们为这个首歌加入伴奏，让它更热烈，更带劲儿，让所有的人都能感受到劳动场上热火朝天的场面。好吗？?? 三、创造表现?? 选几名学生按课本上的标记使用打击乐器。?? 沙球：左手一拍一次，右手一拍两次。?? 木鱼或双响筒：除二分音符是每小节三次，其余都是每小节一次。?? 四、完美结课。?? 附送： 2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案2 教学内容： 歌曲《种玉米》 教学目标： 通过学唱歌曲《种玉米》， 认识了解 劳动的重要意义，培养有 帮助他人和自己的事情自己做的 美好品质。 教学要求： 要求用自己不同的表达方式来创造、 表现音乐内容，享受劳动带来的 快乐和美好，培养和激发 爱劳动的美好品质。 教学难点: 说出学唱之后的感受，体验劳动的快乐。 教学重点： ? 随着欢快的节奏，带着快乐的心情， 学习歌曲节奏；创编歌曲歌词。 教学过程： ? 组织教学， 文明礼貌教育， 纪律要求。 ???? ? 一、发声练习： ?? 1? 3? 5? 3?|?1?— —?—? ||????? ???咪??? 吗??????????????? C——G? G—— C ? 复习歌曲； 选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《种玉米 》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。 二、节奏练习： ????? ×　×　|xx　×|xx xx|??xx　×|| ??????? X? X? |? X??X ||? X? X?| ?xx? xx? || 　　????X? X | X?? — | ??? ? x x | x? o |xx? xx |x o |? ??? ?xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 三、复听歌曲： 学生再次感受歌曲， ?? 提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是 优美抒情的还是欢快活泼的？ 四、解决难点： ? ?X? X? X? X?|? X? X? X? X?|? X? ?X?|?? X?o? | ?? 小声跟着 老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏。 教师：请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词。 (1) x x x x|x?x?x |x? x|?x? — | ? 校 园 ?地 里?播?种? 上?金玉米 (2)x x x x|xx x?|x? x|?x? — | ? 我?来 ?锄?地?你?来割茅? 草 (3)x x x x|x ?x?x |x? x|?x? — | ? 幼 芽? 娇? 嫩需? ?要勤? ?浇? 水 第一句由教师示范 x x （打打节奏）第二、三句学生 观察和第一句的异同处， 自学。 4、教师伴奏，学生唱歌，速度可慢一些。 5、教师 评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。 6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱 （按着节奏读