2019-2020年六年级下册第11课走近机器人教案设计.docVIP

2019-2020年六年级下册第11课走近机器人教案设计 教学目标： 1. 知识目标：了解机器人各部分的功能和组成；了解机器人编程的环境和界面。 2. 能力目标：学习操作和控制机器人的一般过程。 3. 情感目标：培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。 教学重点： 学习控制机器人的一般过程。 教学难点： 程序的编写、下载、调试和运行。 教学过程： 一、机器人的组成 通常一套完整的机器人设备，至少包含以下几个部件： 1. 微型计算机——机器人的大脑。 机器人的大脑就是电脑，一般都是由较复杂的芯片和电路组装而成的。 2. 传感器——机器人的感觉器官。 传感器是一种与人的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉对应，能代替人定量测出感知对象的信息量，并能把被测的信息量转换成电脑能识别、判断电信号的装置。常用的有红外传感器、光敏传感器、热敏传感器、声音识别等传感器。 3. 执行器——机器人的四肢和嘴。 执行器一般由电机和机械装置构成。用来完成指定的动作，一般机器人的执行器有：马达、喇叭、风扇、机器臂、气缸等。 4. 配套软件——玩转机器人的大舞台。 组装完成的机器人，没有软件是不会工作的，必须通过相关配套软件，编制程序，下载、调试后，才有可能让机器人按我们的设计意图忠实地执行。 学生操作：观察自己的机器人，找出机器人的大脑、感觉器官、执行器等。 二、机器人调试 请同学们在老师的指导下，先在电脑中完成机器人配套软件的安装，完成后运行该程序，尽快熟悉整个平台界面、操作步骤、菜单选项、图标功能。 以“给机器人下载并播放一段音乐”为例，大家一起来学习和掌握机器人编程、调试和运行的整个过程。程序下载的一般步骤（教师示范）： 1. 首先完成机器人的主体搭建。 2. 检查机器人各部分连线是否到位，装入电池，查看机器人设备初始化自检是否正常。 3. 关闭机器人电源，将机器人与电脑主机通过数据线连接。 4. 启动相关软件操作平台，检测计算机与机器人通讯线路是否正常。一般在第一次使用时，都要先下载自带初始化程序到机器人的微型电脑中。 5. 在软件操作平台中，调出老师给大家准备的一首歌曲，将歌曲下载到机器人中。 6. 断开机器人与计算机主机的数据线路。启动机器人开始按钮，怎么样？机器人能唱歌吗？ 三、上机作业 各小组将老师提供的一个程序下载到自己的机器人中，看看哪个小组能最先成功执行。想一想，这是一个什么程序呢？ 教学反思： ? 附送： 2019-2020年六年级下册第12课认识传感器教案设计 教学目的： 1、认识传感器的功能和在生活中的作用。 2、懂得传感器与人的感觉器官的不同作用。 教学重点： 讲清传感器的概念。 教学难点： 传感器的各种功能与用途。 教学过程： 一、引入 我们在前面几节课里认识了机器人，他们的工作是靠传感器才能给人端茶，递物 你们知道什么是传感器吗？说说你知道的所谓的传感器。 二、新授 活动一：认识传感器的概念。 1、引导学生看课本68页的内容，教师讲解电子温度计。 2、传感器：就是能够替代人的感觉器官来完成某些功能的装置。 活动二：传感器的分类 1、光电传感器 ?? 举例电影里的故事 2、声电传感器 ?? 举例：手机送话筒就是传感器，卡拉OK的麦克风也是传感器 3、气电传感器 ?? 以前学校周围的垃圾场没有搬走，我们在傍晚就会会闻到空气中弥漫着臭味。用气电传感器就可以测出空气中的各种成分，有毒气体的含量。 4、力电传感器 ?? 举例拳击运动员测量拳头的力量；市场里称菜的电子称。 5、温度传感器 ?? 大家都熟悉体温计“水银体温计”，电子体温计。 活动三：传感器的应用 1、普通小轿车（车速表，发动机转速表，油表，水温表等 2、全自动洗衣机 3、电饭煲 4、电磁炉 5、红外线夜视仪 活动四：想一想 让学生自己说说你都知道那些传感器。 教学反思： ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！