如何有效进行中学语文朗读教学.docVIP

如何有效进行中学语文朗读教学 　　朗读作为初中语文教学的重要内容之一，既是阅读的一部分，同时也是有效提升中学生综合能力的重要途径。本文立足于语文教学实践，针对如何在语文朗读教学中来有效进行朗读提出一些策略。大声的清晰的进行读诵，能够让文章语气形成连贯、显现出真情实意，这即为朗读。其并非是泛读，而是有情感的去进行朗读，借助朗读来抒发情感。朗读作为进行阅读的基础，是深入理解课文的主要途径。能够有效的拓展智力，升华学生的思想境界。同时进行朗读可有效的传递情感。因此学生必须培养起良好的朗读习惯，在阅读时应该对于文章深入理解，并进行领悟。本文初步阐述了如何来有效进行朗读教学的策略。 　　一、教师要讲清朗读要领 　　作为一种口语艺术的朗读，其必须具有较强的技巧性。想要获取生动有趣、打动人心的朗读效果，就需要具有朗读的基础技巧。一为合理的停顿。停顿作为语调的构成要点，在进行朗读时具有着气息调适、语意体现、重点凸显的重要作用。合理的停顿能够让语句的意义表述更加明显，提升语言的韵律性。在进行朗读时应该于何处作为停顿、停顿时长，都可按照标点符号来作为长、短不同的停顿，同时还可按照情感表述的需求与语句结构的长短来进行区分。由教师进行认真细致的指导，就不会出现部分学生朗读课文时一气呵成，没有合理的停顿的现象。二为善于应用语调。说话的腔调，即为在说一句话时，所配置的语音的轻重高低的韵律感。三为