浅谈中小学信息技术课程的学科特点与教学策略.docVIP

浅谈中小学信息技术课程的学科特点与教学策略 　　摘 要：中小学信息技术教学中教师要充分掌握课程的学科特点和性质，有效开展信息技术课程教学。让学生在掌握基本的操作基础知识的基础上，提高操作技能，提高学生学习能力。 　　 关键词：信息技术;特点;策略 　　 一、中小学信息技术课程的学科特点 　　 （一）发展性特点 　　 由于现代信息技术发展日新月异，无论是硬件还是软件均取得了不少突破性的成就，开辟了许多新的领域，提出了许多新的观点，这就使得中小学《信息技术课程》教学具有明显的时代发展性特点。现实表明，以计算机和网络为核心的信息技术的发展速度是当今任何一门学科都未曾有过的，“每18个月计算机芯片的性能价格比将提高一倍”。那么，如何在中小学阶段为学生打好基础，使学生学到信息技术知识和操作技能，尽可能地对学生的长远发展起作用，是在《信息技术课程》教学过程中要解决的问题。从实际调查中发现，现行中小学由于各地经济和考试发展不平衡，计算机硬件和软件配备及教师水平与学生的素质条件差别较大。但不管如何，我们都应该从培养学生的信息素质角度出发，选取信息课程的内容，因为越是基础的东西早期越具有很好的适应性和迁移性，也就越适应于中小学的素质教育。 　　 （二）综合性特点 　　 中小学《信息技术课程》与中小学其他学科比较，具有较强的综合性。涉及众多的边缘和基础科学。中小学《信息技术课程》