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浅谈初中生物教学与高中的衔接 　　【摘 要】初中生物与高中生物在课程标准、教材、教法、学法等方面存在差异，导致一部分高一新生学习跟不上，甚至厌学、怕学。深入研究初、高中生物教学不衔接的因素，探究初中生物教学衔接高中的方式与方法，解决衔接中的突出问题，对全面提升初中生物教学质量，并进一步提高高中生物教学的效益，全面落实新课标要求，具有重要而现实的意义。 　　【关键词】初中；高中；生物教学；衔接 　　如何在“生物学科是小学科、副科”的逆境中，在初中生物只参加会考的现实中，让初中学生确实掌握好基本知识、培养好基本能力，让学生在进入高中时能及时消除学习障碍？这需要初中生物教师用生命科学的特点去引领学生，用科学事实去吸引学生，用专业的敬畏去感化学生，在重视初高中衔接的教学中让学生感受到实惠。在初中教学中如何实施与高中生物教学的衔接呢？ 　　1.情感态度与价值观目标的衔接 　　在情感态度与价值观方面，初中生物课程要求学生理解人与自然和谐发展的重要性，提高环保意识，初步形成正确的情感态度与价值观。而高中生物课程强调通过多种形式的探究活动，激发对科学和探索未知的兴趣，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新精神，形成可持续发展的思想等。该如何落实情感态度、价值观目标与高中的衔接呢？ 　　1.1以身作则，言传身教。教师要关爱生命、热爱生物、热爱生物教育，站在对社会负责、对学生负责、