2019-2020年六年级语文下册第五单元导学案.docVIP

2019-2020年六年级语文下册第五单元导学案 学习内容：18、跨越百年的美丽 学习目标： 1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 重难点： 1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备：居里夫人的相关文章。 自学提纲： 一、通过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解： ????????????????????《居里夫人信息卡》 1、 ????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、 ????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、 ????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????（任何方面都可以说，但要用精练的语言、分点分类进行介绍.） 二、自学生字词： 我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！， 三、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？ 第二段： ???????????????????????????????????????????????????????????? 第三段： ???????????????????????????????????????????????????????????? 第四段： ????????????????????????????????????????????????????????? 综合归纳： 通过读文，你体会到居里夫人是一个 ????????????????????的人。 四、精心细读： 问题探究： 文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？ 1、 ???????????????????是美丽的！ ?2、 ??????????????????????是美丽的！ 3、 ???????????????????是美丽的！ ?4、 ??????????????????????是美丽的！ 学法提示： ???1）快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳： 我体会到： ?????????????????????????是美丽的！ 我是从 ????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????片断体会到的。 2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。 检测练习： 1、直接导入，板书课题，明确目标。 2、请生介绍居里夫人。（语言精练，分点分类） 3、我会读： 脸庞 ?淡泊 ?尽管 ?冶炼 ?分析 ?侵蚀 ?隐退 ?人声鼎沸 头衔 ?名誉 ?沉淀 ?尘埃 ?伦理 ?捐赠 ?乏力 ?卓有成效 4、多音字：泊 ??尽 ?? 5、重点分析：“鼎” 用音序查字法，先查（ ?），再查（ ?）；用部首查字法，先查（ ?），再查（）画。“人声鼎沸”的意思是（ ??????????????）。其中的“鼎”的意思是（ ???????）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（ ????） ??鼎盛时期（ ???） 6、指名分段读文，思考：每段写了什么。 讨论更正： 1、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？ 第二段： ????????????????????????????????????????????????????????????? 第三段： ???????????????????????????????????????????????????????????? 第四段： ????????????????????????????????????????????????????????? 综合归纳： 通过读文，你体会到居里夫人是一个 ????????????????????的人。 2、文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？ （1）