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浅谈现代小学教师应具备的科学素养 　　科学素养是科学文化素质中的一个重要组成部分，更侧重要求人的科学技术素养。从科学素养的具体要求来看，小学教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养，同时，由于小学教师所面对的是充满好奇，渴望探索，却又缺乏经验的小学生，这就决定了小学教师还必须具有高于一般公民的科学素养。从社会发展的趋势来看，现代小学科学教育不再是传统的传授知识，训练技能和基本的常识教育。因此，现代小学教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。因此现代小学教师应具备以下几种能力： 　　一、充分利用信息资源能力 　　二十世纪九十年代以来，知识的飞速更新及信息化已成为世界发展的潮流。由此，现代教育仅靠书本知识的传授已远远不够，大量的知识，尤其是有关科技的知识，更需要通过现代化的手段来获取。因此，获取信息资源的能力已成为教育工作者必备的科学素养，这既是时代发展的需要，也是教育工作者为适应社会化学习要求，终身学习，终身发展的需要。同时，在获取大量信息的基础上，教育工作者还必须学会选择和利用信息。比如，有的小学在组织小学生观察，了解植物生长发育的过程时，除了让孩子儿亲自对植物进行观察外，教师还可以利用中央电视台七套节目中有关农业的节目录像，让孩子更直观，形象地观察植物的生长发育过程。诸如此类的活动容易取得事半功倍的教