2019-2020年冀教版一年级语文上册第二单元试卷.docVIP

2019-2020年冀教版一年级语文上册第二单元试卷 识字测试 课内部分 测试内容：本单元要求会认的50个生字。 测试方法： 随堂检测：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。（全部会读者获一颗星，记录在课本上。） 集中测试： 家长评价：本单元结束后，家长检查50个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。 组内评价：本单元结束后，组长或同组同学在教师的生字表内抽查20个生字。如果在规定时间内完成，按平价表中的内容添等级，涂上适应图标。 教师评价：对组内不认识字的同学进行二次评价，并在评价表中进行等级评价。 课外部分： 本单元结束后，对学生进行“课外识字记录”依据家长评、组内互评为主，对课外识字量进行评价，对数量多、质量高的同学，评为“识字小能手” 。记录在成长档案中。 背诵测试： （一）、课内部分： 测试内容：《我是中国娃娃》、《一起歌》、《地球妈妈》、《多想去看看》、《读读背背》。 测试方法： 1）、随堂检测：每学完一篇课文，组内互评背诵情况，并进行星级评价，记录在课本上。（一颗为正确，两颗为正确、流利，三颗为正确、流利、有感情） 2）、集中测试： 家长评价：本单元结束后，家长检查五篇内容的背诵情况，按平价标内要求进行等级评价。 教师评价：教师对每组学生进行抽查背诵，进行等级评价。 课外部分： 安排在“综合练习”后的一项活动中，以课外背诵为依据，先在组内背给同学听，家长评价为主，教师为辅，从而在背诵中以数量、质量为主导，从而评出背诵小明星，记录在档案中。 口语交际测试： 安排在“综合练习”后的一项活动，开展一次“读好书”活动，让学生在活动中体会，倾听发言，交流。在组内边动边说，结合组内评议，在全班交流，最后评选出班内的“小白灵”，记录在档案中。 笔试部分 我会写。 shou xin yu niao kai men ge zi bai tian （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 我会连。 一 世 脸 女 小 地 松 鼠 心 界 球 起 孩 上 我会填。 （ ）的鲜花 弯弯的（ ） 直直的（ ） （ ）的草地 宽宽的（ ） 红红的（ ） 我知道。 女的第二笔是（ ） 鸟的第三笔是（ ） 方的第三笔是（ ） 子的第一笔是（ ） 附送： 2019-2020年冀教版一年级语文上册第五单元测试 各背一首课内和课外积累的诗歌或短文。 笔试部分 一、我能看拼音写词语，而且写得整洁、正确、漂亮。 zu6 y7u hu` du6 xi`ng shu@ b1i s- k`i hu# ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能画 小草 花朵 太阳 小鱼 三、我会填 草字头 日字头 四、我是小魔术师（加二笔成新字） 一（ ） 云（ ） 日（ ） 二（ ） 口（ ） 十（ ） 五、我会写句子。 看到一颗小草，我想到了 。 看到一朵浪花，我想到了 。 看到一朵鲜花，我想到了 。 看到 ，我想到了 。 六、用上“椭圆、曲线”画一幅你喜欢的画。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！