浅谈网络教学在小学体育中的运用.docVIP

浅谈网络教学在小学体育中的运用 　　网络教学必须要建立在信息技术的基础上，传统的小学体育课通常在操场上进行，操场通常又没有电源接口，所以大多数体育老师都觉得信息技术在体育教学中的应用很难实现，其实不然，体育课也有自己独特的利用信息技术提高教学质量与效果的方法。 　　一、网络教研的定义、特点 　　网络作为信息时代的标志，网络教研就是依附在这之上的产物，它顾名思义就是指教师、教研员在网络这个平台上开展各种各样的教学、教研活动。它可以打破空间的隔阂、延长时间的坐标、能拉近彼此的距离，也能够为更多的一线教师提供一个与专家与同行相互探讨、相互学习的平台。 　　1.网络教研的跨时空性与便利性 网络是依托在现代消息技术基础之上的产物。它打破了时间和空间的距离，使教研活动能够在一个更广阔、更加便利的空间中充分发挥它的作用。在网络的世界里，只要是网络能辐射到的地方，我们就可以通过现代化消息技术手段，在网络上可以查找到全国各地、甚至是全世界范围内的各种已存的音频、图像、动画、文本等教学、教研信息。 　　2.网络教研的主动性与互动性 在网络教研中，教师可以通过教研员的网站来参与教研活动，也可以通过网络的搜索功能来进行自主的学习与教研。同时在网络教研的过程中，教师可以和教研员和其他教师、专家、学生等建立相互的沟通与对话的平台，来进一步促进教研的广度与深度。 　　3.网络教研的经济性与实