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浅谈计算机对高中数学教学的辅助 　　计算机技术作为现代信息技术的一部分，被广泛应用于教育教学体系，甚至已经成为各大高校衡量自身综合实力的一项重要指标.高中数学作为历年高考的重点考查科目，是很多学生步入大学的拦路虎.无论是文科生，还是理科生，数学对于他们的学习、生活都有着一定的影响.由于高中数学具有严密的逻辑性和概念的抽象性，学生面对数学相关的课题都有种本能性的害怕和反感.传统的高中数学教学存在一定的弊端，使学生学习数学存在的问题不能在实践中得到解决. 　　一、传统的高中数学教学的弊端 　　1.不能有效激发学生学习数学的动力和兴趣.兴趣是最好的老师.如果学生对高中数学学习充满兴趣与动力，那么在学习数学的过程中就会自主学习，对待课程内容与知识点就会有一种深层次的渴望，想要着手去了解它，掌握它，从而提高学习效果.因而，如何提升学生学习数学的兴趣和动力，是数学教师应该考虑的.而传统的高中数学教学不外乎将课本的知识进行讲解，再根据课本上的例题进行一个题型思维推理的演练，最后布置一定的作业给学生，从而结束一个知识点的教学.这样的教学方式，不能去一概否定它所存在的合理性.在过去多媒体教室还不够完善的时候，这就是一个数学教师进行数学教学的模式.但是时代是在发展的，无论是教材的革新，还是学生思想的改变，都足以引起数学教学方式的改变.传统的高中数学教学缺乏对学生兴趣的提升，不能引起学生主