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浅谈语文教学中学生创新意识的培养 　　摘 要：培养学生的创新意识，教师首先要树立现代的、开放的教育思想和创新观念，并把握以学生为本的教学观念，尊重学生的主体地位，培养和提高他们的自主性、领悟性，促使学生树立创新意识，在学习过程中独立思考、大胆创新。 　　关键词：语文教学；创新意识；培养 　　当前课堂教学要解决的关键问题是转变教师观念，优化教学过程，激发学生的主体意识，鼓励学生积极探索创新。在小学语文阅读教学中如何根据学生的特点，优化教学过程，促进学生主体发展呢？ 　　一、质疑―激发学生的创新意识 　　质疑常常是创新的开始，当学生的思维到达不了隐含在课文中的疑点时，教师应给予引导。如《卖火柴的小女孩》中的两个“幸福”：“她曾经多么幸福地跟着奶奶一起飞向新年的幸福中去。”教师引导学生质疑：两个“幸福”的意思相同吗？它们分别指什么意思？从而激发学生的思维兴趣。 　　又如教学《狐假虎威》时，教师问：“狐狸和老虎向森林深处走去，谁在前，谁在后？你是怎么知道的？”学生展开思路：“‘狐狸和老虎，一前一后’就是狐狸在前，老虎在后。”“我从‘狐狸说我带你到百兽面前走一趟’中的‘我带你’看出狐狸在前，老虎在后。”……虽然回答思路不同，却都解决了问题。教师给予了肯定，培养了学生创造性思维的兴趣和能力。 　　二、想象―丰富学生的创新意识 　　想象力对学生智力的发展、创造性思维的培养