浅谈班主任德育工作策略.docVIP

浅谈班主任德育工作策略 　　摘要：班主任在学校德育工作中的重要位置是不可取代的，而对学生的德育策略也是各有各法。德育工作创作的主体是班主任，作为学校教育中的骨干力量班主任的地位和作用是任何人都无法取代的。在日常生活中，也是学生效仿、学习的对象,其一言一行都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育工作是科学同时又是艺术。 　　关键词：班主任 德育工作 德育策略 了解学生 　　班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作，一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体，需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来，并结合班级具体情况，确立共同的奋斗目标，对学生进行各种教育。同时，还要指导学生开展各种有益的活动，使全班学生都得到生动活泼的全面发展。由于青少年正处在长知识、长身体、道德品质逐步形成的重要时期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任的正确引导和教育。我通过多年的德育教育经验和实践来谈谈自己的看法。 　　第一、重视道德修养，培养良好的意志品格 　　道德修养是指思想意识和道德品质方面的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及由此而达到一定的道德境界和水平。把一定的社会道德转化为个体的道德，关键是个体自