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浅谈高中历史与其他学科间的知识渗透 　　[摘要]各学科之间的相互渗透，既适应了高考命题的改革，更适应了当前素质教育和培养新世纪综合人才的需要。文章就历史与文科中的政治、地理、语文学科的渗透作了探讨。 　　[关键词]历史新课改知识渗透 　　[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号2015）330096 　　第三次科技革命以来，世界的面貌随之改变，各学科之间的藩篱在逐渐被拆除，各学科的界限也变得模糊。这场方兴未艾的技术革命不仅影响了我们现在的生活，而且还会影响我们的未来。无论是作为一个生活在知识爆炸时代的青年人，还是站在讲台上进行传道授业解惑的新课改中的教师，都要注重各学科知识之间的渗透。作为一名高中历史教师，笔者现从三个方面谈谈自己对学科知识之间渗透的认识。 　　一、政治和历史是横着看与竖着瞧角度差异的问题 　　李大钊先生曾说过：“把过去的社会生活纵向去看，便是历史;横着去看，便是政治。”这也是我们老百姓常说的政史不分家和历史是为政治服务的抽象化体现。在课堂上，当讲到1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生，接着涉及政治问题――马克思政治经济学、马克思哲学和科学社会主义，如果一带而过很容易也很省力，但作为一名教师不仅要具有能处理突发事件的能力，更要有应对学生突然提问的知识水平。还真有学生让笔者给他们解释解释什么是 “马克