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浅谈高中语文教学的人文精神渗透问题 　　摘 要：随着近几年素质教育的不断推行，教育工作者对学生的人文精神培养问题更加重视，而目前高中教育中语文教学是培养学生综合素质的重要科目，其是人文精神渗透的重要途径。对高中语文教学的人文精神渗透问题进行了分析，并提出了人文精神渗透目前存在的一些问题及渗透措施。 　　关键词：高中语文教学；人文精神；措施 　　人文精神是人类对价值尊严以及命运维护、追求和重视的重要表现，人类的人生观、世界观和价值观都极易受人文精神的影响，重视文化传承和精神文明能进一步塑造理想的人格，使学生具备良好的道德品质。但由于目前高中教育对人文精神渗透的重视度仍然较低，因而，高中语文教学的人文精神渗透存在一些问题，需要进一步找到正确的渗透措施。 　　一、高中语文教学的人文精神渗透存在的问题 　　1.未受到学校重视 　　由于高中语文教学是最为基础，也最为重要的课程，对于高考环节有着重要的作用，但也因此使得教师更加重视考试内容的问题，却忽视了学生人文精神的培养，无法有效将人文精神渗透到高中语文教学工作中。大多数语文教师都注重背诵文章或理论知识内容，却忽视人文精神的渗透教育，从而使得高中语文教学的人文精神渗透困难。 　　2.学习过于功利 　　高中课程较为复杂难懂且学习压力较大，学生在进入高中后将目标放在高考上，往往使其对语文的学习过于功利，从而使学生对高中语文