2019-2020年北京版数学四上《除法单元复习》教学设计.docVIP

2019-2020年北京版数学四上《除法单元复习》教学设计 教学目标： 掌握除数是整十数的口算除法，能够正确的计算，掌握两位数除以一位数，商是整数的口算除法。 熟练掌握试商和调商的方法，能正确的笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法进行检验。 能正确解决与两位数除法有关的实际问题。渗透估算的知识。 教学重点： 进一步巩固两位数的笔算除法。 教学难点： 两位数除法的调商。 教学过程： 整理 明确学习任务：除法 你在除法的学习中，有哪些收获？ 练习 口算 90÷6 15×60 630÷90 400÷25 70×80 90÷18 490÷70 76÷4 96÷24 先笔算，再检验。 567÷63 360÷54 896÷36 467÷17 754÷58 900÷72 学生自己做，并用笔算乘法进行验算。 第2、4、5个需要调商，试商时用四舍五入的方法。 张老师为学校购买60本图书，请你设计出一种购买方案，再计算出大约需要多少元钱？ 提问：（1）请你为张老师设计出购书的方案，谁愿意试试？ （2）大家一起帮他算一算，按这个方案购书，大约需要多少元？ （3）算的时候可以估算，例如58可以估成60。 4． 小轿车 客车 喷气式客车 航天飞机 20米/秒 30米/秒 240米/秒 8000米/秒 喷气式客机的速度是小轿车的多少倍？ 你还能提出哪些数学问题？ 第（1）题能直接整除。 可以用估算的方法。 5.“六一”国际儿童节快到了，奶奶想买4个玩具熊送给孙女们，准备160元钱够用吗？ 6.4头牛3天吃干草72千克，有960千克干草够吃几天？ 方法一：72÷4÷3=6（千克） 960÷4÷6=40（天） 方法二：72÷3=24（千克） 960÷24=40（天） 方法二简便。 附送： 2019-2020年北京版数学四上《除法单元的复习》教学设计 教学目标： 进一步巩固除数是两位数的估算方法，培养学生解决实际问题的能力。 培养学生的估算意识。 培养同学们在实际生活中发现数学问题、解决问题的能力。 教学重点： 巩固除数十两位数除法的估算方法。 教学难点： 培养学生在实际问题中运用数学知识的能力。 教学目标： 一、复习 1．口算： 320÷80 560÷80 240÷30 2．下面算式的商最接近的整数是几？ 433÷70 739÷93 331÷47 3．先估一估商大约是多少，再笔算。 815÷17 657÷37 763÷45 小结：我们遇到除数是两位数的除法是，通常是怎么进行估算的？采取什么方法？ 二、解决问题 在现实生活中，我们也会遇到一些数学问题，可以用我们这几天所学的知识进行解决。 第五次铁路大提速后，从北京到上海的一站　直达特快旅客列车z1 次每天19：28从北京展开出，次日7：26到达上海站，平均每小时大约行多少千米？Z1次列车比提速前少用了2小时零2分，时速大约提高了多少千米？ 旧时北京城最高的建筑是1757年建的钟楼，现今北京最高的建筑是1990年建成的中央电视塔，中央电视塔的高度大约是钟楼的多少倍？ 绿草能更新空气，每人每天大约吸入氧气750克，排出二氧化碳900克，每人至少需要多少平方米绿草地？ 你还能提出什么问题？ 三、课堂小结 你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！