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班主任工作的有益尝试 　　摘要：班主任是学校教育的组织者，他们担任着教书育人的双重任务。一个班级学风的好坏，学生素质的高低，多半与班主任的管理有很大的关系。在小学阶段，学生比较幼稚，更需要班主任的引导和培养。要转变思想，确立班主任工作的任务。 　　关键词：班主任；教育；教师；组织者；榜样；理念；思想 　　中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0334-02 　　班主任是学校教育组织系中最基层的教育者，承担着教书、育人的双重任务。班主任主持班级工作，与学生有着广泛的直接接触，可以及时了解、掌握学生的各方面的情况，时刻捕捉到学生的一举一动进行教育。一个班级学生学风的好坏，学生素质的高低，多半与班主任的工作及自身修养有关。所以班主任要时刻注意加强自身的修养，，提高政治素质，以身作则，更要讲究工作的方法，才能树立良好的班风、学风，把班级工作不断推进。在实际工作中，我根据新时期的教育理念，进行了一些有益的尝试，取得了一定的成效。 　　1.转变思想，更新观念，确立班主任工作是学校教育工作的首要任务 　　每个班主任的教育方法是不同的，一个班主任具体的教育方法虽然千差万别，但他们都统一与一定的教育理念之下。列宁指出：必须进行有步骤的坚持不懈的工作，来提高教师的思想意识，使他们具备真正的符合他们崇高称号的各方面修养。这就是说要转变从事