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生命教育与大学生思想道德修养课程的相关研究初探 　　摘要：生命教育应是教育的归宿与真谛所在。目前高校中出现的种种问题追根溯源都能归结到生命教育的缺失。本文以调查问卷的数据分析为基础，结合社会现实和高校的德育教育与法制教育现状，侧重从大学生的生命教育和敬畏感的培养入手，研究学生的成长历程中生命教育理念的形成规律，探寻大学生思想道德修养和法律基础课程更有效的授课方式，将生命教育理念和敬畏意识融于大学生的生活，培养身心健康的大学生。 　　关键词：生命教育；缺失；困境；教育改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0045-02 　　高校中的自杀现象似乎愈演愈烈，此外大学生同室操戈、荼毒生灵，甚至中小学生都有这个趋向了。人是教育的对象，生命教育应是教育的归宿与真谛所在。虽然早在20世纪90年代末就有学者提出：对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。生命比任何知识、规则、纪律，甚至荣誉，被许诺的未来的发展与幸福的可能性，所有的一切都更神圣。所有的生命都无法被另外的生命所代替，生命具有唯一性，敬畏生命是教育的伦理起点，也是教育的价值归依。本课题计划探讨这个问题，将生命教育落实到实处，让生命教育回到中国的语境，回到教育的立场，把生命教育落实到具体的学校，落实到具体的个人。 　　一、大学生生命教育遇