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现代信息技术在小学美术课中的运用优势 　　摘 要：现代信息技术与小学美术学科的整合使得该学科重新焕发了蓬勃发展的无限生机。结合教学实践经验，就现代信息技术在小学美术课程教学中的运用优势进行了分析与归纳。 　　关键词：小学美术；信息技术；兴趣；认知；实践 　　时代的发展，使得教育教学领域所应用的手段及方式方法也得到了快速的更新。在此背景下，传统的教学形式、教学策略等早已不能满足现代社会美术学科的具体教学要求。为此，小学美术学科教师应当积极顺应时代历史发展的潮流趋势，将现代社会广泛运用的信息技术科学、合理地运用到自身的美术教学实践活动之中。 　　一、现代信息技术的合理利用能有效调动学生的美术学习 　　兴趣 　　小学阶段的学生受到年龄因素的制约，注意力很难真正有效集中，甚至经过教师的反复督促与提醒，仍有部分小学生的注意力停留在课间活动中，此种消极状态极大地制约了他们的美术课程学习效果及质量。这就要求教师必须采取一种能在课堂上课伊始就充分集中学生学习思维、促使其将注意力快速集中到美术课堂的一种有效方式方法。 　　而现代信息技术的合理运用就为上述教学目标的更好实现奠定了坚实的技术支撑。对此，笔者感受颇深。例如，在教学“香甜的水果”这一节内容时，笔者就利用现代信息技术为学生展示了一组用彩泥制作成的水果造型图片，鲜艳的色彩搭配卡通有趣的造型带给了学生极大的视觉感官冲击，也给