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用心聆听，品味音乐 　　[摘要]音乐欣赏教学是初中音乐教学的重要内容之一。结合教学实例，从选择欣赏内容、文化熏陶、赏析情感三方面阐述新课程理念下的初中音乐欣赏课教学策略，以期能以审美教育为核心，用音乐本身的力量，启迪学生的智慧，陶冶其情操，为学生的终身发展奠定基础。 　　[关键词]初中音乐欣赏教学聆听品味 　　[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号2015）270077 　　在中学的各门学科中，音乐有着其他学科所无法比拟的情感艺术气息，通过音乐欣赏，可以带给学生种种审美享受，培养学生富有个性的想象力和创造力。音乐教师应重视和加强音乐欣赏教学，把音乐课程真正抓起来，利用不同题材、体裁、风格的作品，充实学生的心灵，提高学生音乐审美素质。下面，笔者就初中音乐欣赏课教学策略谈谈自己的几点粗浅看法。 　　一、选择欣赏内容，激发学生欣赏的热情 　　音乐是最具感染力的艺术，但是对音乐的欣赏也要顾及到音乐的相关要素，即使是同一部作品，欣赏的要求方法也是不尽相同的。为了达到预期的教学目的，教师应在课前精心组织欣赏内容，选择正确的、适合学生倾听的欣赏内容，告诉学生作品中倾听的重点，从而激发学生倾听的兴趣、欣赏的热情，在片刻的沉静中感受作品中最具感染力的高潮部分，真正使学生爱听。 　　例如在欣赏古今中外优秀音乐作品《斗牛士之歌》时，这首世界名曲表