突出生本教育 落实高效课堂.docVIP

突出生本教育 落实高效课堂 　　2003年开始实施的新课程改革，已经过去了12年，教材和高考命题都发生了深刻的变化，但许多教师还是用一本旧教案、传统的教学方式重复“昨天的故事”，课堂教学仍停留在以教师为主，以传授知识为主的阶段。这种“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，导致课堂死气沉沉，教师讲得神采飞扬，学生听得昏昏欲睡，学生的求知欲、表现欲、主观能动性受到了限制，学生在课堂上只是被动的听，机械的复制，课堂成了讲堂而不是学堂，导致学生犯困、走神、厌学，教师课上累，学生更累。 　　如何能让学生学得有兴趣、有激情，不厌学、不犯困，快乐学习、健康成长、幸福生活，又能全面提升综合能力的教学模式。几年来，我们先后组织领导、教师到全国重点知名高中考察学习。力求找到一种素质教育与应试教育紧密结合的高效课堂教学模式。经过一段时间的探索与实践，创立了切合我校实际的课堂教学模式，即突出生本教育，落实高效课堂的“5557”课堂教学模式。 　　一、“5557”课堂教学模式的理念 　　一个目标导航，即以构建高效课堂为目标。 　　坚持生本教育的内涵，即以学生为本，激扬学生生命，为学生好学而设计的教育，相信学生，尊重学生，依靠学生，为了学生。 　　牢记一句名言，即人性最深处的渴望是得到别人的赏识。 　　相信一个道理，即人是与生俱来会学习的高等动物，每个人都有自我表现的欲望。 　　秉承一种意识，