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经典诵读在小学语文教学中的实施及其研究 　　摘 要：一个国家发展的好坏在很大程度上取决于这个国家的人才储备情况，而学生作为人才的储备资源，学生的质量在很大程度上就决定了这个国家的人才质量。在这样的一个环境下，学生的教育情况自然是很容易就引起人们关注的，然而对学生的语文教学却不尽如人意，因为语文课堂上的教学往往枯燥乏味，容易让学生失去学习的兴趣，这在小学语文教学的课堂上尤为明显，因此，如何使小学生在语文课堂上更好地学习，就成为当前每一个语文教师所要解决的一大难题。而经典诵读这一教学方法，自从面世以来，就已经被教师多次运用在课堂上，得到了很高的评价，但是如何用好这一教学方法，使之能够起到应有的作用，还需要广大教师继续研究。对经典诵读如何在小学语文教学中实施提出了一些看法，希望能够对后来者的研究有所帮助。 　　关键词：语文教学；经典诵读；语言感知 　　语文作为我国传承文化与为学生打下学习基础的一大学科，其重要性自是不必多说。这一学科是学生将来学习的基础，因此，在小学这个为学生将来学习打基础的阶段，对学生的语文教学是非常重要的，但是由于语文这一学科的特性，很容易就会使课堂教学枯燥乏味，让学生丧失学习的兴趣，给教师的教学带来了很大阻碍，因此，经典诵读在语文教学课堂上的运用就具有十分重要的意义。 　　一、合理安排诵读时间――提升学生的识记与理解力 　　一个人的精力是有限的，特