2017部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》导学案.docVIP

识字4《猜字谜》导学案 课题 ?? 猜字谜 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：识字和朗读是低年级语文教学的重点。本课的内容对于学生来说充满趣味性。根据所学内容和学情特点，本着激发学生猜字谜的学习兴趣的目的，故采用猜字谜导入，自主识字，探究新知，拓展延伸的教学策略。 课前准备 1.搜集字谜。(学生) ?? 2．制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。(教师) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、猜谜游戏，导入新课（用时：5分钟） 1、课件出示字谜。 ?? （1）玉被口吃掉。 ?? （2）“玉”上五瑕疵。 ?? 2、板书课题：猜字谜。 ?? 3、教师引问：你们喜欢猜字谜吗？ ?? （注意引导学生说完整的话。） 1、学生猜字谜。 ?? （1）国。 ?? （2）王。 ?? 2、学生齐读课题。 ?? 3、学生汇报交流自己的感受。 1、我能找几个字谜写一写。 ?? __________________ 二、初读课文，学习字词（用时：10分钟） 1、出示自学要求。 ?? （1）初读儿歌，借助拼音读准生字。 ?? （2）自由读儿歌，将容易读错的生字多读几遍，直到读通为止。 ?? 2、指导交流。 ?? （1）出示生字。请学生当小老师领读难读的生字。 ?? （2）教师相机指导“遇”是整体认读音节：“纯”是翘舌音。 ?? 3、同桌交流识记