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第三课 真诚 教师培训学院：刘丽娅 一、教学目的及要求 1、通过学习课文使学生扩大词汇量、加强口头和笔头成段表达的技能训练。 2、通过学习并掌握课文中的重点词语和句式的意义和用法，达到能利用其做各种练习。 3、熟练朗读课文，语音基本正确，语调自然。 4、使学生在理解课文的基础上，能运用所学的词语、语法结构，语篇表达形式较完整的表达自己的见解或要说的话。 二、教学内容 三、教学重点及难点 教学重点： 1、重点词语：份、挥动、算、仍然、没关系、不好意思、不安、信任 2、句型：刚要、冲、其实、把 教学难点： 同义词辨析 寻找——找 感激——感激 四、教学安排： 全课共8学时。分2讲，每讲4学时。 第1——4学时组织教学： 本文通过买报纸这样一件小事，让我们感受到人与人之间一份真诚的感情。 让我们来感受这一份真诚；并体会有了真诚和信任，生活才是温暖的，社会才是和谐的。 一、学习词语 （P20：1、2、3、4、5）  1、请学员朗读词语 2、学员跟老师读一遍词语 3、请学员自己再次熟读词语 4、学员们自由学习词语（注意组词：寻找、 挥动、不安、信任） 二、提出问题—范读课文—回答问题 1、那天我为何没买到《乌鲁木齐晚报》？ 2、一个什么样的人在卖报纸？ 3、我为何又不买了？ 4、我为何会愣住？ 5、出差的那三天我为何心里总是不安？ 6、我说不用找时卖报人为何会愣住？ 7、我为何握他的左手？ 三、引导学员逐步理解课文内容 1、学员阅读全篇课文（要求学员把不懂的词语 和句子标记出来。 2、学员提出问题，教师做初步解释。 3、学员分段朗读课文，每读完一段，要求学员 就本段内容提出问题，并回答问题。 分段学习课文： 第一段大意:一天我因下班晚没买上晚报，遇上一残疾人在卖报。 学习重点词语： 关门 ɡuān mén 关车门 关好门 把门关上 学校关门 商店关门 报社关门 残疾 cán ji ：肢体、器官或其功能方面不完全、有毛病 ～儿童 他的左腿没有治好，落下了～。 ????? ????????? ??????????? ????????? ?????????? ????? 挥动 huī dònɡ ：用手上下或左右摇动、挥舞 ～手臂、 ～皮鞭、用力～、不停～ 火车站，送行的人们～着手臂和亲人告别。 他手里～着红旗，给大家引路。 ?????????? ??????????? 喊 hǎn ： ①大声叫： ～口号。 ②叫（人）：你去～他一声。 复述大意：那天、晚、没有、在……边、挥动、不停地 第二段大意：买报的经过。 学习重点词语： 下 xià ： ～去 ～楼 ～ 山 ～班 ～课 在动词后，表示动作的完成： 停～车 放～书包 掏 tāo ： ①用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来 ～钱 ～耳朵 ～口袋 ～麻雀窝。 ②挖： 在墙上～一个洞。 在公共场所，要特别小心，管理好自己的物品，以防小偷掏腰包。 递 dì ： ①传送；传递 投～ 把报纸～给我 给她～了个眼色 ??????? ????? ??????? ?????? ????? ?????? ② 顺次： ～增 ～减 ～升 ～降 确实 què shí ：真的，的确 ～的消息 这件事他亲眼看到，说得确确实实。 他最近～有些进步。 这件事～不是他干的。 似乎 sì hū ：仿佛；好像；不肯定 他～没有看那件衣服。