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第五章第一节细胞增殖第一课时扬州市新华中学蒋选荣
* 第五章 第一节 细胞增殖 (第一课时) 扬州市新华中学 蒋选荣 学习目标: 1.举例说出细胞增殖的意义 2.举例说出真核细胞增殖的方式 3.准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征 4.解释有丝分裂的过程、特征和意义 6.尝试建构DNA和染色体数量的规律性变化曲线图 7.尝试建构细胞有丝分裂过程物理模型 1、单细胞生物(如草履虫、变形虫等) 通过什么方式繁殖? 2、多细胞生物生长发育的起点是什么? 3、多细胞生物由小长大的原因是什么? 4、真核细胞分裂的方式有几种? 自主探究 单细胞生物 ——产生新个体 多细胞生物 ——产生新的细胞 补充衰老死亡的细胞 受精卵————新个体 分裂、分化 细胞以分裂的方式进行增殖 细胞增殖是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础。 归纳总结:细胞分裂的意义 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 细胞分裂 (真核生物) 聚焦思维:建构细胞周期的概念 细胞周期的概念 连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (1)概念: 分裂间期 分裂期 (2)阶段 17.3 2.0 15.3 蚕豆根尖细胞 12.4 0.8 11.6 仓鼠细胞 36.9 1.6 35.3 蛙单倍体胚细胞 15.3 1.8 13.5 小鼠十二指肠细胞 合计 分裂期 分裂间期 细胞 不同类型细胞的细胞周期持续时间(小时) 细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间期占的时间很长,约占细胞周期的90%~95%;分裂期占的时间短,约占细胞周期的5%~10%。 为什么细胞分裂间期需要这么长的时间? 人是由受精卵发育来的,为什么人的体细胞和受精卵的染色体数目一样呢? 思考 发散思维 问题探究 1.动物细胞有丝分裂间期特点。 2.准确描述动物细胞有丝分裂各时期的重要特征。 3.尝试建构DNA和染色体数量的规律性变化曲线图。 4.尝试建构细胞有丝分裂过程物理模型。 方法指导 1.阅读书本81页有关动物细胞有丝分裂的内容 2.根据学案提示,借助书本81图解,说出动物细胞有丝分裂过程 3.尝试用橡皮泥模拟有丝分裂动态过程 4.同伴互助,将相关知识进行归纳、提升到以下表格中 末期 后期 中期 前期 间期 动物细胞有丝分裂各时期特点 分裂间期 核膜 核仁 染色质 着丝粒 中心体 核质 细 胞 核 动物细胞动物有丝分裂过程 染色体的复制 DNA的复制 有关蛋白质的合成 分裂间期(初) 分裂间期(末) 1条染色质 1条染色质 着丝粒 染色单体 分裂间期(初) 分裂间期(末) 复 制 (含两个染色单体) 染色体与姐妹染色单体 一条染色体含一个 DNA分子 一条染色体由两条 姐妹染色单体组成, 含两个DNA分子 分裂间期(末) 1条染色质 (含两个染色单体) 前期 1条染色体 高度螺旋化 (含两个染色单体) 分裂间期 前期 ②中心体发出星射线形成纺锤体 ③核膜解体,核仁消失 ①染色质变成染色体 (1)前期 “两现两消” 前期 中期 ②染色体形态固定,数目清晰可见 ①在纺锤丝的牵引下,染色体着丝粒排列在细胞 中央的赤道板上 (2)中期 赤道板 中期 后期 1条染色体 (含两个染色单体) 2条染色体 (无单体) 中期 后期 ①着丝粒分裂,染色单体分开成为两条子染色体,染色体数目暂时加倍 ②在纺锤丝的牵引下,染色体移向细胞两极。 (3)后期 染色体平均分配,形成两组均等的染色体 后期 ③纺锤体消失 ①染色体变成染色质 ②核膜、核仁重新出现 (4)末期 ④细胞膜向内凹陷,一个细胞缢裂成两个子细胞 “两消两重现” 模型展示 1.展示用橡皮泥模拟的细胞分裂不同时期图像。 2.同伴互助,相互修正、交流。 归纳提升 DNA、染色体、染色单体的变化 末 期 后 期 中 期 前 期 间 期 2N 2a 体细胞 染色单体 染色体 DNA 时 期 *
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