2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 14(3)教案 冀教版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 14(3)教案 冀教版 教学目标： 知识目标： 1．复习天气词汇和句式How’s the weacher? It’s _____. 2．学生学习英语中整点和半点的表达方法。 3．学生学习掌握What time is it?和When is____?的正确问答。 能力目标： 培养学生用英语表述生活实际的能力。 情感目标： 培养学生积极学习英语的态度，养成良好的学习习惯。 教学重点： 学生熟练运用What time is it ? 和When is ____? 进行对话练习。 教学难点： 区分What time is it ? 和When is _____?回答的不同。 教学准备： “表”的模型、图片、录音机、磁带。 教学过程： 一、Class Opening and Opening 1．Greeting Teacher: Good morning, boys and girls. Class: Good morning. Teacher: What day is it? Class: It’s _______. 2．复习 教师出示图片，提问What is it？学生回答中使用sun, cloud, wind, rain, snow。教师再问How’s the weather?学生用It’s _____.(sunny, cloudy, windy, rainy, snowy)回答。 （设计意图：复习有关天气的内容，巩固所学，为理解课文做准备。） 二、New Concepts 1．教学整点表达法。 教师出示表的模型，拨出7点，并说出It’s seven o’clock.学生学着说。 教师示范What time is it? It’s seven o’clock.师生问答。 Teacher: What time is it? Class: It’s _____. 教师不同的整点，学生回答。 （设计意图：直观演示，使学生学会整点的表达。） 2．教学半点表达法。 教师出示表示4点半的钟表，说出It’s four thirty.学生学说。 师生用What time is it? It’s ____.问答半点时间。 提示o’clock只用于整点。 （设计意图：学习半点的表达方法，与整点进行区分。） 3．练习What time is it? It’s _____. 学生分组练习What time is it? It’s _____. （设计意图：学生在练习中熟练使用整点和半点的表达。） 4．教学When is _____? At _____. 教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答In the _____ .讲解具体点钟的表示方法：At __________. 小组内练习句型When is________? （设计意图：学生学习在几点的英语表达方法At _____） 5．练习What time is it ? 和When is it? 教师分别用What time is it ? 和When is it?提问，学生回答。 （设计意图：学生比较What time is it ? 和When is it?回答时的不同之处。） 6．课本和录音 学生看书听录音。学生提出不理解的内容，教师讲解。 跟读课文。 （设计意图：理解课文，模仿标准的语音，提高听力。） 7．综合练习 学生根据自己的一天活动模仿课文进行对话练习。 三、Class Closing 板书设计： Lesson 14：What Time Is It？ What time is it? It’s _____. When is ______? At ______. 课后反思： 课程教学资源： 1:05 It’s one five. (一点零五分) It’s five after one. (一点过五分) 1:50 It’s one fifty. (一点五十分) It’s ten to two. (差十分两点) “a half”可以表示一个小时的一半，就是30分钟，“a quarter”可以表示一刻钟，即15分钟。 1:30 It’s one thirty. (一点三十分) It’s half past one. (一点半) 3:45 It’s three forty-five. It’s a quarter to four. 10:15 It’s ten fifteen. It’s a quarter past ten. 习题： 1. 选择。 (1) 早上，你问妈妈几点了，英语怎么说？（ ） A What ti