2019-2020年四年级语文下册 大自然的启示教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 大自然的启示教案 人教新课标版 教学目标： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 3、激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、复习引入，指点学法 1、联系引入，板书课题。 请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？ 2、说一说你准备怎样学习这篇课文？ 如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。 二、熟读课文，自主学习 1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。 2、读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。 3、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。 三、精读研讨，交流收获 交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。 重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如： “原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。 增 增 增 枯枝败叶 强 土壤肥力 多 森林、灌木、野草 多 昆虫、鸟类、兽类 害虫 吃 捕食 吃、咬、钻 灌木砍了野草锄了 鸟儿飞了 害虫逞凶 树林毁灭 重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。 四、回读小结，延伸拓展 1、朗读全文，闭眼回顾教学步骤，小结学习收获与学习方法。 2、教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 天安门广场升旗1教案 语文A版 教学目标：????1．自主学习生字，会认7个生字，会写6个字；体会“不约而同、目不转睛、庄严”等词语的意思。????2．有感情地朗读课文，了解天安门广场升旗仪式的过程；知道课文的叙述顺序。????3．通过重点词句感悟课文内容，体会作者的思想感情；理解课文最后一句话的含义。培养爱国主义情感。????4．在教师的帮助下或自主搜集与课文内容有关的资料，培养搜集、整理资料的能力。????5．背诵课文5－7自然段。自主积累词、句。 教学重点：????有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会重点词句的含义，培养爱国主义情感。教学难点：????体会作者“望着国旗，听着国歌”产生的联想和表达的感情。教学准备：????1．课前布置学生搜集有关天安门广场升旗仪式的图片、资料。????2．国歌录音带。????3．课文朗读带，录音机。?教学时数：????2课时??教学过程： 第一课时??????一、交流资料，激发兴趣。????1．同学们，你们知道吗，在我们首都北京的天安门广场，每天清晨都要举行庄严的升国旗仪式，国旗与太阳一同升起。有没有同学亲自看到过天安门广场的升旗仪式，和大家讲讲？????许多同学在电视上看到过或听说过。老师已布置大家搜集有关天安门广场升旗仪式的资料，将你们搜集到的资料、图片拿出来交流一下。????2．激发学文兴趣。????同学们多么向往首都北京，多么渴望看到天安门广场的升旗仪式啊！现在，就让我们随着课文《天安门广场观升旗》去观看天安门广场的升旗仪式吧。???二、初读课文，随文识字。????（一）读课文，自学要求会认的字。????1．自由读课文，标出自然段序号，用横线标出要求会认的字，读准生字的音，查字典或读读课文中带生字的词语，联系上下文想想字义。????2．检查自学情况：????（1）说说自己初读课文的感受。????（2）指名分自然段轮流读课文，注意读准音，纠正不正确的读音。????（3）随文识字：????伐：读fá。组词：步伐。“伐”与“代”不同，“伐”字右边多一撇。????耸：读sǒng。组词：耸立。????弧：读hú。组词：弧线。“弧”与“孤”区别：读音不同，“孤”读gū；偏旁不同，一个是弓字旁，一个是子字旁