2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮1教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮1教案 湘教版 教学目标： 1.能学会歌曲《海娃的歌》，并能参与声势动作的歌曲伴奏活动。 2.学会升记号的唱法。 教学重点： 能用轻快的声音演唱《海娃的歌》 教学难点： 学会升记号的唱法 教学准备： 钢琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐进教室 2.师生问好 二、听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律 1.音乐游戏：抓尾巴 师生在《海娃的歌》的旋律中进行 游戏说明： 老师将歌曲的每个乐句抄下来，让同学们一边听音乐一边找出乐句的结束音是哪个音，全答对的将进行一定的奖励。 2.模唱旋律 师：你能学着海风轻轻地唱一唱吗？请用“lu”模唱 3.探索用不同的声音模唱歌曲 三、歌词的学习 1.聆听范唱 2.试唱歌词 3.跟琴演唱歌词。 4.跟音乐全班轻声演唱歌曲 四、创编身势造型表现歌曲 1.讨论造型方案，学生与他人合作，大胆尝试人声表现情境或用其它身势动作加以表现。 2.各组进行身势表现。 3.身势表演，学生边唱边进行身势造型的表演。 五、总结 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮2教案 湘教版 教学目标： 1.能认真听赏乐曲《大海和辛巴特的船》，体验乐曲的意境。 2.能随乐哼唱《大海摇篮》 3.能积极参加“破译密码”的音乐活动，能准确找到每个乐句的结束音。 教学重点： 能认真听赏乐曲《大海和辛巴特的船》 教学难点： 体验乐曲的情绪 教学准备： 钢琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐进教室 2.师生问好 二、听赏《大海和辛巴特的船》： 师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师啊，也想给你们讲一个故事，不过，这个故事是用音乐讲的，听！辛巴特出场了！ 1.学生聆听音乐片段一 师：你觉得辛巴特是一个什么样的人呢？ 2.学生交流。 3.聆听全曲。 师：你能为这段音乐讲述一个故事吗？ 4.请同学上来讲故事。 三、音乐活动：“破译密码” 师：听完了这个故事，我们再玩一个游戏好吗？名字叫做“破译密码”。 游戏方法：选择终止音。先集体跟琴唱一唱旋律，然后以分组亮题板的形式，写每条旋律的结束音。如有争议，可集体唱唱两种结尾，集体选出最佳结束音。 四、跟唱《大海摇篮》 师：海渐渐地安静了下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇着。让我们一起来感受一下吧。 老师带领学生在音乐声中听赏。将学生分成海浪、小船组，在舒缓的歌曲声中，表现海浪轻轻翻动，小船轻轻穿梭在大海上，随着音乐的高低起伏，小船也在海面上高低起伏，变化动作，让学生在音乐中玩一玩，感受音乐情绪的不同。 五、总结下课 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！