2019-2020年四年级音乐下册 学戏曲（第四课时）教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 学戏曲（第四课时）教案 人教新课标版 教学目标： 1. 通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 2. 通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 3. 通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。 教学重点： 1. 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2. 在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等。 教学过程： 一、赏析与导入──看脸谱 ㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课。 ㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。 1. 脸谱的产生； 2. 脸谱的颜色； 3. 脸谱的样式。 二、活动与体验──唱脸谱 ㈠新授引入 今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。 ㈡歌曲范唱 1. 谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识？ 2. 学生自由谈。 ㈢学唱新歌 1. 学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。 2. 难点突破，前半拍休止。 3. 随钢琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点） 4. 齐唱歌曲（加深情感体验） 三、思考与创作──画脸谱 ㈠欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱能看出他是什么形象？ ㈡创作：（背景音乐与播放京剧） 1. 学生在音乐声中分组画脸谱。 2. 在音乐中学生展示作品，师生共评。 四、反馈与小结──演脸谱 ㈠学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。 ㈡小结（多媒体投影展示） 今天，我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人…… 五、结束课业 在京歌《唱脸谱》音乐中，学生走出教室。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 家1教案 湘教版 教学目标 1. 能学会演唱《可爱的家》，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。 2. 能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。 3. 在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。 教学过程 一、听赏《回家》 1. 学生听歌曲《可爱的家》进教室。 2. 初听《回家》片断 师：同学们，请你们先听一段音乐。 （课件播放萨克斯曲《回家》片断及相关画面。） 师：介绍萨克斯，萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰富，被称为“迷人的乐器”。谁能模仿一下吹奏萨克斯的动作吗？ （随音乐模仿吹奏萨克斯的动作。） 师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独奏曲《回家》。你们能记住其中的1--2句了吗？能不能哼唱一下？ （随音乐轻声哼唱主题旋律。） 3. 复听《回家》 师：让我们再听一遍，跟着音乐一起来哼一哼。 二、学唱《可爱的家》的旋律 过渡语：老师和同学们一样，也想回家了，让我们踏着这条音乐之路一起回家吧。 （课件播放旋律。） 1. 学唱齐唱部分旋律 A 学生听一遍旋律。 B 随琴声唱一遍旋律。 C 跟音乐一起唱一遍旋律。 2. 学唱合唱部分旋律 A 聆听合唱部分。 B 再次聆听。 C 分组，自由学习旋律。 D 合唱旋律。 三、学唱歌词 1. 整体听赏 （播放歌曲。） 2. 读歌词 A 学生听歌曲后说出歌词，并读一遍。 B 师生一起深情地读四句歌词。 C 随音乐完整地再读一遍歌词。 3. 唱歌词 A 分组学唱高、低声部歌词。 B 高声部同学练唱，低声部同学倾听。 C 低声部同学练唱，高声部同学倾听。 D 合唱歌词。 4. 歌曲情绪处理 A 完整合唱歌曲，老师及时指导评价，表扬鼓励。 B 老师指挥，再次合唱歌曲。 四、评价总结 （课件播放《可爱的家》作为背景音乐。） 1. 说说自己的家。 2. 珍惜家庭之爱。 师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处、互相关心，都要珍惜这份家庭之爱，让我们从小就学会关爱家人，关爱他人！ （学生唱着《可爱的家》离开教室。） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！